جزئیات مجله

عنوان مقاله: بازحورد در ارزشیابی کیفی -راهکارهای علمی و کاربردی برای تقویت عادت مطالعه در کودکان

زهرا فارسی آموزگار پایه اول ابتدایی دبستان سرآمد

یادداشت اول:

بازخورد:َ کلید طلایی در ارزشیابی کیفی-توصیفی دوره ابتدایی
در نظام آموزشی نوین، نگاه به دانش‌آموز از یک «گواه امتحان» به یک «یادگیرنده فعال» تغییر کرده است. در دوره ابتدایی، هدف از آموزش تنها کسب نمره نیست، بلکه شکل‌گیری مهارت‌ها و نگرش‌هاست. ارزشیابی کیفی-توصیفی دقیقاً در همین راستا قرار دارد. در این میان، «بازخورد» (Feedback) تنها یک ابزار نیست، بلکه قلب تپنده این نوع ارزشیابی است. بازخورد به معنای ارائه اطلاعاتی است که به دانش‌آموز می‌گوید: «کجا هستی؟»، «کجا باید بروی؟» و «چگونه می‌توان به آنجا رسید؟».

یادداشت دوم:

یکی از مهم‌ترین اهداف نظام‌های آموزشی، پرورش افرادی است که بتوانند در طول زندگی به یادگیری ادامه دهند. تحقق این هدف، بدون ایجاد علاقه به مطالعه و کتاب‌خوانی از سال‌های نخست زندگی امکان‌پذیر نیست. امروزه کتاب صرفاً وسیله‌ای برای انتقال اطلاعات محسوب نمی‌شود، بلکه ابزاری برای رشد تفکر، تقویت قدرت تحلیل، افزایش خلاقیت و پرورش مهارت‌های اجتماعی کودکان است.

متن کامل را از طریق فایل زیر دانلود کنید