جزئیات مجله

تاثیر دست ورزی وابزارهای آموزشی در یادگیری ریاضی

رضا احدی زاده ناظر علمی دبستان سرآمد

یادداشت اول:

ریاضیات، زبان اندیشیدن و حل مسئله است و یکی از مهم‌ترین اهداف آموزش آن در دوره ابتدایی، پرورش تفکر منطقی، خلاق و استدلالی کودکان است. با این حال، بسیاری از دانش‌آموزان ریاضی را درسی دشوار و حفظ‌کردنی می‌دانند. پژوهش‌های علوم شناختی و آموزش ریاضی نشان می‌دهد که علت اصلی این مسئله، تأکید بیش از حد بر آموزش الگوریتم‌ها و محاسبات بدون درک مفهوم است. دست‌ورزی و استفاده از ابزارهای آموزشی، پلی میان تجربه عینی کودک و مفاهیم انتزاعی ریاضی ایجاد می‌کند و زمینه شکل‌گیری یادگیری پایدار را فراهم می‌آورد. این مقاله با تکیه بر پژوهش‌های داخلی و بین‌المللی، نقش دست‌ورزی، آموزش مفهومی و ابزارهای آموزشی را در بهبود یادگیری ریاضی دانش‌آموزان دوره ابتدایی بررسی می‌کند.

متن کامل را از طریق فایل زیر دانلود کنید