هر کودک با مجموعهای از استعدادها و تواناییهای منحصربهفرد متولد میشود. وظیفه مدرسه تنها آموزش دروس نیست؛ بلکه باید این استعدادها را شناسایی، پرورش و در مسیر درست هدایت کند. پژوهشهای آموزشی و روانشناسی رشد در کشورهای مختلف نشان میدهد که شناسایی زودهنگام استعدادها در دوران دبستان، نقش مهمی در افزایش انگیزه، اعتمادبهنفس، موفقیت تحصیلی و حتی انتخاب مسیر شغلی آینده دانشآموزان دارد.
دبستان غیردولتی سرآمد با افتخار اعلام میکند که تنها مدرسه دارای برنامه تخصصی استعدادیابی برای دانشآموزان پایههای اول تا ششم ابتدایی در استان قزوین است. این برنامه بر اساس نظریه هوشهای چندگانه گاردنر طراحی شده و با هدف شناخت دقیق تواناییهای هر دانشآموز اجرا میشود.
تمام معلمان دبستان سرآمد دورههای تخصصی استعدادیابی را گذراندهاند و در کنار آنان، یک مربی متخصص و آموزشدیده در حوزه استعدادیابی، اجرای این برنامه را در طول سال تحصیلی بر عهده دارد.
دانشآموزان در طول یک سال تحصیلی، با استفاده از دو جلد کتاب تخصصی هوش و خلاقیت که توسط تیم آموزشی دبستان سرآمد تألیف و تدوین شده است، در فعالیتهای متنوع و هدفمند شرکت میکنند. این فعالیتها به گونهای طراحی شدهاند که فرصت بروز و شکوفایی تواناییهای مختلف هر کودک را فراهم کنند.
در ابتدای سال تحصیلی، آزمون اولیه هوشهای چندگانه گاردنر از دانشآموزان گرفته میشود و در پایان سال نیز آزمون نهایی برگزار میگردد تا میزان رشد و تغییرات هر دانشآموز بهصورت علمی بررسی شود.
در پایان دوره، هر دانشآموز کارنامه تخصصی استعدادیابی و گواهینامه پایان دوره دریافت میکند. در این کارنامه، وضعیت هر یک از ۹ هوش شامل هوش کلامی، منطقی، دیداری–فضایی، موسیقایی، بدنی–حرکتی، میانفردی، درونفردی، طبیعتگرا و هوش وجودی بهصورت جداگانه تحلیل میشود. همچنین بر اساس نتایج بهدستآمده، استعدادهای برجسته دانشآموز و حوزههای تحصیلی و شغلی که میتوانند با تواناییهای او تناسب بیشتری داشته باشند، به خانواده معرفی میشود. این گزارش به معنای تعیین قطعی شغل آینده کودک نیست، بلکه راهنمایی علمی برای شناخت بهتر تواناییها و برنامهریزی آگاهانهتر در سالهای آینده است.
ما باور داریم که همه کودکان باهوش هستند؛ اما هر کودک هوش و استعداد خود را به شیوهای متفاوت نشان میدهد. رسالت ما در دبستان سرآمد این است که به جای مقایسه دانشآموزان با یکدیگر، تواناییهای منحصربهفرد هر کودک را کشف کنیم و زمینه رشد آنها را فراهم آوریم.
در دنیای امروز، آموزشهای نوین به سمت شخصیسازی یادگیری حرکت کردهاند و استعدادیابی یکی از مهمترین گامها در این مسیر است. دبستان غیردولتی سرآمد نیز با بهرهگیری از این رویکرد علمی، تلاش میکند تا هر دانشآموز بتواند استعدادهای واقعی خود را بشناسد، با اعتمادبهنفس بیشتری رشد کند و آیندهای متناسب با تواناییهایش برای خود بسازد.
